国旗下讲话

关爱学生,倾情奉献教育

 关爱学生,倾情奉献教育

王依钦
亲爱的老师同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《关爱学生,倾情奉献教育》
教师是人类灵魂的工程师,是培养新一代的园丁,是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师,都非常重视爱的教育。爱学生是教师应具备的没得,也是教师的天职,能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。
一、爱学生就必须严格要求学生
俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之惰”。严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严,绝不是无规律,随心所欲的严,更不是摧残学生身心健康的严。诚然,严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生,而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。
记得2005年3月我刚转到我们日升中学,当时接手的是一个乱班。不仅各科学习成绩平均分在年度按最后一名,而且纪律更是散漫不堪。我不得不痛下杀手,一边狠抓常规管理,一边狠抓学习成绩,许多学生都觉得我让他们这不行那不行,“严”的受不了,但我仍坚持“严”字当头,令行禁止,终于在第一次半期考中,我们班平均分提高了15分,居年段第一名。我对学生的“严”终于让学生感受到了我对他们真诚的爱。教师要以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。
二、爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。学生具有独立性,每个学生都是独立的一个人,都有要求独立行动、独立自主的倾向,并不是老师想让学生怎么样,学生就会怎么样。因此,教师必须炉里把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时,对学生要真诚,以自己的真实、完整的人格去面对学生,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助。这样,一种民主平等、亲密和谐的良好师生关系建立起来了。
记得有一年我们班有一个男学生看过去阴沉沉的,反应慢,学习极差,又不善交谈。有一次上课,我要求大家当场做5道练习题,结果他又是阴沉沉的样子,我气不打一处来,用手敲打他的桌子较他说为什么这样,没想到他竟埋下头哭了,这下我慌了,赶紧好言好语安慰他,原来他父母在他很小的时候就离婚了,父亲现在又娶了一个后妈,后妈又对他不好。我感到深深的内疚,是我刺痛了他的心,打这以后,我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看他,问长问短,慢慢的我们之间的距离越来越近了,我决心用心来补偿。那年中秋节,我送了一盒月饼给他,他非常感动,从此学习也认真起来,性格也开朗了许多。
三、爱学生要善于发现学生的闪光点
爱学生要善于发现学生的闪光点,转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点,长处。“问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心得到承认和强化,从而极起学习斗志,鼓足前进的勇气。只要细心观察,最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外,还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。实践证明,从爱出发,动之以情、晓之以理、异之以行、持之以恒,“问题生”是可以教好的。
总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。